Vores elever er på vej ind i voksenlivet. Nogle er allerede flyttet hjemmefra, mens andre endnu ikke ved, hvilken boligform der passer bedst til dem. Nogle kommer til at bo i egen lejlighed, andre på bosteder eller i bofællesskaber.
Fælles for dem alle er, at de skal lære de færdigheder, der hører til den basale daglige livsførelse (ADL).

Hos os træner eleverne ADL, når de er på centret. Centret er skovhjælpernes faste base – vores hus. Her står eleverne for at vedligeholde området på naturcentret og sørger for, at de daglige opgaver bliver løst.

Der skal blandt andet gøres rent i Skovhjælpernes hus og i butikken, som Amager Skovhjælpere bestyrer. Gulve skal vaskes, toiletter rengøres, vinduer pudses, og blomster skal vandes.

Skovhjælperne vasker også tøj for de forskellige institutioner og skoler på naturcentret. Når tøjet er vasket, skal det lægges pænt sammen, og der skal tørres støv af, købes ind og laves mad.

Nogle elever har brug for at lære at benytte offentlige transportmidler. De træner dagligt sammen med en instruktør.
Et eksempel er Janus, en 17-årig elev, der i starten blev fulgt til arbejde af en instruktør hver dag. Efterhånden som hans tryghed voksede, begyndte han at tage metroen selv – først ét stop alene, senere to, og til sidst hele turen.

Andre elever har brug for at lære at cykle. Vi hjælper også eleverne med at huske at bestille tid hos tandlæge, læge og andre nødvendige aftaler.

En vigtig del af ADL-undervisningen handler også om økonomi og struktur. Eleverne får hjælp til at forstå penge, budgetter, NemID, e-Boks og e-mail. Undervisningen tilpasses altid efter elevens fysiske og kognitive niveau.

Vi arbejder ofte med konkrete eksempler.
En elev troede f.eks. at hun kunne klare sig for 200 kr. om måneden til mad, når hun flyttede hjemmefra – derfor gik vi i Brugsen for at undersøge, hvad man faktisk kan købe for det beløb.

En anden elev havde svært ved at holde styr på sine aftaler. Han kunne ikke skrive, men lærte at bruge mikrofonfunktionen på sin telefon, hvilket gav ham helt nye muligheder.

En tredje elev havde brug for at lære forskellen på mønter og byttepenge.